Didier

Le Colloque international intitulé « Genre et protection sociale dans les pays en développement : défis, enjeux et opportunités » se tiendra les 24 et 25 juillet 2025 à l’Université de Yaoundé II (SOA) sous l’égide du Laboratoire de Recherche en Genre et Développement (LRGD).

Ce colloque vise à réunir des chercheur·e·s, des praticien·ne·s, des décideur·euse·s politiques et des activistes pour discuter des questions cruciales liées aux enjeux, défis et opportunités autour de la thématique de l’égalité des genres et de l’autonomisation des femmes dans le domaine de la protection sociale. Il abordera ces questions à travers une réflexion pluridisciplinaire, comparative et des méthodologies triangulées, en mettant l’accent sur les méthodes sexo-spécifiques et féministes. Par le partage des connaissances, des expériences et des bonnes pratiques, il visera à identifier les défis majeurs auxquels les femmes et les hommes sont confronté·e·s en matière de protection sociale et à explorer les opportunités pour renforcer et enrichir les politiques et les programmes en faveur d’une protection sociale plus inclusive et équitable pour tou·te·s.. 

Un appel à communications est lancé (contributions possibles en anglais et en français). Le détail des thématiques et des formats sont disponibles dans le document ci-dessous. La date limite pour la soumission est fixée au 28 mars 2025.

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Le document intitulé « Propositions pour une politique de prévention« , datant de 1982, est un rapport crucial qui anticipe les principes fondateurs de la Charte d’Ottawa sur la Promotion de la santé, adoptée en 1986. Commandé par le ministre de la Santé (Jack Ralite – Ministre de la Santé -24 juin 1981 – 23 mars 1983) et rédigé par un groupe de travail présidé par M. de Bernis et dont les rapporteurs sont F. Grémy et B. Pissarro, ce rapport vise à améliorer la prévention des diverses catégories sociales en France pour réduire les inégalités de santé.

À la veille des 40 ans de la Charte d’Ottawa, il semblait important de porter à la connaissance du plus grand nombre ce rapport fondateur de 1982, qui n’avait jusqu’ici jamais été numérisé ni largement diffusé. Ce document, bien que produit dans un contexte historique particulier, conserve une portée visionnaire et constitue une véritable pierre angulaire pour comprendre les fondements conceptuels et pratiques de la promotion de la santé moderne.

Nous saluons ici le travail minutieux de Daniel Oberlé et Pratiques en santé, grâce auquel ce document peut désormais être partagé.

Pour plus d’informations et pour télécharger le document

C’est avec une profonde tristesse que nous annonçons le décès du Prof. Dr. Nanne de Vries en décembre 2024. Nanne était engagé au sein de la Chaire UNESCO Educations & Santé depuis ses tout débuts. Il est devenu membre du Comité de pilotage et plus tard notre responsable des affaires scientifiques. Sa contribution au renforcement de la promotion de la santé au niveau national et mondial est majeur. Au fil des années, il a contribué à la rédaction d’une stratégie de recherche pour la Chaire UNESCO. Par sa présence, Nanne de Vries était unique à la fois pour ses connaissances, son expertise dans le domaine de la promotion de la santé, de la pensée systémique complexe, mais aussi pour son humour, sa curiosité et ses savoirs sur des sujets très divers.

Sa contribution à la Chaire UNESCO a été importante et aura un impact durable sur notre orientation future. Nos pensées vont à sa femme, à ses enfants, à ses petits-enfants et à tous ses proches.

Plus d’informations sur Nanne de Vries sur le site de l’Université de Maastricht.

La persistance de stéréotypes sexistes et d’une masculinité nocive est un problème mondial important, qui contribue à diverses formes de violence basée sur le genre et renforce la dynamique d’inégalité entre les sexes. Les Nations unies, l’UNESCO et l’ONUSIDA reconnaissent depuis longtemps l’importance d’impliquer les hommes et les garçons dans la promotion de l’égalité des sexes. Grâce à des initiatives telles que le projet conjoint pour une masculinité positive, récemment mis en œuvre en Arménie, ces organisations visent à promouvoir des rôles positifs pour les hommes et les femmes, à encourager les comportements non violents et à réduire les stéréotypes néfastes dans le monde entier. Pour relever efficacement ces défis, il est essentiel d’impliquer les jeunes hommes et les garçons dans le renouvellement des normes sociétales.

Dans le cadre du projet conjoint de l’UNESCO et de l’ONUSIDA sur la masculinité positive, une vaste campagne a été lancée dans les médias sociaux en Arménie afin d’engager les jeunes hommes âgés de 16 à 25 ans dans un débat critique sur la masculinité, l’égalité des sexes et la non-violence. Cette campagne s’est appuyée sur une étude relative à la compréhension de la masculinité par les jeunes hommes et visait à remettre en question les stéréotypes masculins néfastes et à promouvoir des comportements positifs en proposant des ressources numériques interactives et pertinentes sur le plan culturel.

Les intervenants sont:

• Professeur Didier Jourdan, titulaire de la Chaire UNESCO et Centre collaborateur de l’OMS sur la santé mondiale et l’éducation
• Professeur Maria Lohan, Chaire UNESCO sur l’égalité des genres, Université Queen’s de Belfast
• Elena Kiryushina, responsable de la jeunesse et de l’égalité des sexes, équipe d’appui régional de l’ONUSIDA pour l’Europe de l’Est et l’Asie centrale
• Armi Mkrtchyan, coordinatrice de projet et responsable des questions de genre à TeensLIVE Armenia de l’ITIE de l’UNESCO
• Ekaterina Samolygo, coordinatrice de projet, Institut de l’UNESCO pour l’application des technologies

Le webinaire est animé par Goof Buijs, manager de la Chaire UNESCO Éducations & Santé .

Le webinaire aura lieu le lundi 27 janvier 2025 de 13h00 à 14h30 CEST en anglais.

Inscrivez-vous au webinaire dès aujourd’hui. Le lien vers le webinaire vous sera envoyé après votre inscription.

Pour plus d’informations

La sixième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC 6) se tient du 3 au 5 décembre 2024 à Jubail, ville apprenante de l’UNESCO, Royaume d’Arabie saoudite.

Sur le thème « Les villes apprenantes à l’avant-garde de l’action en faveur du climat », elle invite des représentants des villes apprenantes de l’UNESCO du monde entier et les acteurs concernés à débattre des stratégies à déployer pour promouvoir l’action en faveur du climat à travers l’apprentissage tout au long de la vie.

La sixième Conférence internationale sur les villes apprenantes rassemble une grande diversité d’acteurs du monde entier – décideurs politiques, maires des villes apprenantes, experts en apprentissage tout au long de la vie et en durabilité, représentants du secteur privé, organisations non gouvernementales, société civile, chercheurs, éducateurs et entités des Nations Unies – afin d’identifier et de renforcer les politiques d’apprentissage tout au long de la vie pour l’action en faveur du climat, la résilience et l’établissement de villes durables.

Plus précisément, la sixième Conférence internationale sur les villes apprenantes aura pour objectif de :

• faciliter le partage des actions engagées par les villes en réaction à la crise climatique et des initiatives d’’apprentissage tout au long de la vie dans le cadre de l’action en faveur du climat ; 
• favoriser les discussions sur l’éducation au développement durable et le rôle de l’apprentissage tout au long de la vie dans la construction de communautés résilientes ;
• promouvoir la création de villes apprenantes durables et résilientes et l’utilisation des technologies d’apprentissage pour l’action en faveur du climat ;
• mettre en évidence les défis et les rôles spécifiques des filles et des femmes dans la crise climatique et garantir des approches inclusives dans la mise en œuvre des politiques ;
• renforcer les liens entre l’éducation, les villes durables et l’Objectif de développement durable pour le climat (ODD 13), et élargir les partenariats mondiaux pour une réponse homogène aux urgences environnementales.

Le Pr. Didier Jourdan identifie plusieurs leviers d’action au niveau municipal, notamment la gouvernance, l’urbanisme, l’environnement, la mobilité, l’accès aux services de santé et les stratégies d’apprentissage tout au long de la vie. Il insiste sur l’importance du leadership au niveau de la ville, notant que les mesures de santé publique ne peuvent être mises en œuvre sans la bonne volonté de la population, qui doit être considérée comme partie intégrante de la solution. La présentation donne toute sa place au “Parcours éducatif de santé” comme levier politique et opérationnel à l’échelon local.

Le Pr. Didier Jourdan souligne l’interconnexion entre la santé et l’action climatique, posant deux questions cruciales : “Quelle planète laissons-nous à nos enfants ?” et “Quels adultes et communautés futurs laissons-nous à notre planète ?” Il préconise la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie pour l’action climatique afin d’assurer la santé et le bien-être dans les communautés urbaines.

La présentation conclut en suggérant des moyens d’avancer ensemble, notamment en tirant parti des ressources du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO et des partenariats avec les institutions de recherche et les organisations de la société civile.

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Pré-conférence de la 17^e Conférence européenne de santé publique

Le 12 novembre 2024 de 9h00 à 17h00, la section Promotion de la santé de l’EUPHA, en collaboration avec la Chaire UNESCO Éducations & Santé, organise la pré-conférence « Establishing the effectiveness of complex health promotion interventions : Shining light on alternatives ».

Contexte

Une grande partie des programmes et des politiques élaborés par les acteurs de terrain pour répondre aux besoins spécifiques des populations locales ne se prêtent pas aux méthodes et conceptions d’évaluation qui sont généralement classées au sommet de la pyramide des preuves et qui cherchent habituellement à étudier un seul facteur à la fois, toutes choses étant égales par ailleurs. Il s’agit d’un obstacle majeur au développement et à l’amélioration des programmes locaux qui tiennent compte des ressources et des obstacles spécifiques rencontrés localement et qui adoptent une stratégie participative. Dans cette pré-conférence, nous réfléchirons aux défis auxquels sont confrontés les praticiens et les chercheurs en promotion de la santé pour établir l’efficacité de leurs programmes et de leurs politiques et nous explorerons des alternatives aux perspectives épistémologiques et méthodologiques traditionnelles.

Grâce à des présentations sur les perspectives épistémologiques et méthodologiques qui sous-tendent les nouvelles approches évaluatives, à des discussions sur des expériences réelles et à des activités en petits groupes, cette préconférence interactive visera à partager idées et ressources aux professionnels de la santé publique, aux chercheurs et aux décideurs politiques et à leur donner l’occasion d’établir des collaborations et d’élargir leurs réseaux. Les documents présentés lors de cette préconférence et le consensus établi entre les participants serviront à la rédaction d’une déclaration qui sera diffusée par les canaux et les réseaux des organisateurs. Cet événement s’appuie sur le Global Handbook of Health Promotion Research initié par la Chaire UNESCO Éducations & Santé.

Intervenants

Les intervenants suivants participeront à cette pré-conférence :

• Elisabeth Nöhammer, UMIT – Université privée pour les sciences de la santé, l’informatique médicale et la technologie, Autriche
• Eric Breton, président de la section promotion de la santé de l’EUHPA, EHESP, France
• Goof Buijs, directeur de la chaire UNESCO Santé mondiale et éducation, Pays-Bas
• Karina Leksy, Institut de pédagogie, Faculté des sciences sociales, Université de Silésie à Katowice, Pologne
• Michelle Baybutt, professeur de santé et de justice, directrice de l’unité des environnements sains et durables, école de santé, de travail social et de sport, Royaume-Uni
• Nicola Gray, titulaire de la chaire UNESCO sur la santé mondiale et l’éducation, maître de conférences à l’université de Huddersfield, Royaume-Uni
• Silvia de Ruiter, responsable de projet Chaire UNESCO Santé et éducation mondiales, Pays-Bas

Plus d’informations et inscription

Pour plus d’informations, veuillez consulter le site web de la conférence EPH.

L’inscription à la pré-conférence est de € 150,-.

Le Think tank CRAPS et le think tank Health & Tech viennent de publier un ouvrage intitulé Prévention et santé numérique : une urgence politique. Convaincus que le « tout numérique » ne doit pas être une fin en soi, mais un outil visant à favoriser les évolutions nécessaires de notre système de santé, le CRAPS et Health & Tech ont réuni une quarantaine d’auteurs pour partager leurs réflexions et anticiper la bascule vers une médecine personnalisée, préventive, prédictive, participative et basée sur les preuves.

Dans sa contribution à cette réflexion collective, le Pr. Didier Jourdan, titulaire de la chaire UNESCO Educations & Santé, montre en quoi toute approche préventive ne peut faire l’économie d’une réflexion sur la façon dont les technologies digitales influencent les déterminants de la santé et en particulier les compétences en santé des personnes.

Synopsis

Si la santé numérique, notamment appliquée à la prévention, est une promesse d’amélioration de l’espérance de vie en bonne santé, de nombreuses interrogations demeurent : comment mobiliser l’ensemble des acteurs ? Quelle évaluation faut-il mettre en place pour mesurer la qualité des soins et des accompagnements ? Comment susciter la confiance et l’adhésion des usagers et des professionnels de santé ? Comment garantir un usage éthique des données sensibles ? Quel modèle de financement doit être envisagé… ?
 
Convaincus que le « tout numérique » ne doit pas être une fin en soi, mais un outil au service d’un projet politique, social et économique ambitieux visant à favoriser les évolutions nécessaires de notre système de santé, le CRAPS et Health & Tech ont réuni une quarantaine d’acteurs issus d’horizons différents pour partager leurs réflexions, enrichir le débat et anticiper la bascule vers une médecine personnalisée, préventive, prédictive, participative et basée sur les preuves.

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