6ème édition de l’Atelier Mondial de Santé Communautaire – inscrivez-vous dès maintenant !
Les 9, 10, et 11 juin 2026 se tiendra la 6ème édition de l’Atelier mondial de santé communautaire.
La santé de la planète Terre est inextricablement liée à la santé et au bien-être humain. Les changements climatiques affectent en premier lieu les communautés les plus vulnérables… →
Forum mondial des centres collaborateurs de l’OMS, Lyon, 7-9 avril 2026
Du 7 au 9 avril 2026, Lyon accueille le premier Forum mondial des centres collaborateurs de l’OMS, sur le thème « collaborer pour un avenir en meilleure santé », en marge du sommet One Health et avec la participation de plusieurs centaines d’institutions issues de plus de 80 pays. Ce Forum.. →
Renforcer les compétences en santé planétaire et justice climatique : deux universités d’été internationales à Utrecht
En juillet 2026, l’Université d’Utrecht organise deux écoles d’été complémentaires consacrées à la santé planétaire, réunissant chercheurs, professionnels, décideurs et étudiants autour des grands enjeux contemporains reliant santé, environnement et équité.
Dans un contexte.. →
Lutte contre les violences de genre en milieu scolaire : webinaire international et lancement d’une nouvelle formation par l’UNESCO, l’UNICEF et l’UNGEI
Les violences fondées sur le genre en milieu scolaire (School-Related Gender-Based Violence – SRGBV) affectent chaque année des millions d’élèves à travers le monde. Elles compromettent non seulement la sécurité et le bien-être des enfants et des adolescents, mais entravent également.. →
Mettre l’engagement communautaire au cœur de l’action : un guide de l’OMS et l’édition 2026 de l’atelier mondial de santé communautaire
L’OMS publie un guide mondial de référence pour la formation des professionnels de santé communautaire. Ce curriculum fondé sur les compétences fournit un cadre complet pour concevoir ou adapter les formations, en intégrant des modules communs (visites à domicile, mobilisation communautaire,.. →
L’UNESCO publie le rapport « Lead with youth » sur la participation des jeunes aux décisions éducatives
L’UNESCO a publié le rapport Lead with youth, consacré à la participation des jeunes et des organisations étudiantes aux décisions en matière d’éducation. Élaboré par le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM Report), en partenariat avec le Bureau des Nations Unies pour.. →
Repenser la communication en santé publique face à l’infodémie
Dans un éditorial récent publié dans le European Journal of Public Health(1), Paula del Rey Puech, Natasha Azzopardi Muscat, Charlotte Marchandise et Martin McKee appellent à une mobilisation renouvelée de la santé publique pour faire face à l’« infodémie », c’est-à-dire la diffusion.. →
Usage des écrans et santé mentale des adolescents : des effets plus complexes qu’il n’y paraît
L’usage des réseaux sociaux et des jeux vidéo par les adolescents est fréquemment présenté comme un facteur déterminant de la dégradation de leur santé mentale. Une étude longitudinale[1] récente, menée auprès de plus de 25 000 jeunes en Angleterre dans le cadre du programme #BeeWell,.. →
Déclaration d’Helsinki – Investir pour une santé et un bien-être durables
Adoptée à l’issue de la 18ᵉ Conférence européenne de santé publique, la Déclaration d’Helsinki sur l’investissement en santé et en bien-être, dont la Chaire UNESCO Éducations & Santé est signataire, appelle à un changement profond de regard sur la santé publique en Europe et.. →
Droits de l’enfant : faire des communes des garantes effectives de la Convention internationale
Le 12 janvier 2026, un collectif d’élus, de professionnels de l’enfance, de responsables associatifs et de personnalités engagées a publié une tribune dans Le Monde appelant à une mesure structurante à l’issue des élections municipales de mars 2026 : la création, dans chaque exécutif.. →
École et familles populaires : dépasser l’illusion de la coéducation évidente
Dans un éditorial publié le 1er janvier 2026 sur le carnet du CICUR, Patrick Rayou interroge une idée largement partagée dans les politiques éducatives contemporaines : celle d’une coéducation allant de soi entre l’école et les familles, y compris populaires.
À rebours des discours.. →
Mayotte : apprendre dehors, un levier pour la reconstruction
Dans une tribune collective publiée le 13 décembre 2025 dans La Croix intitulée « A Mayotte, apprendre dehors, c’est ajouter à la reconstruction », plusieurs organisations, dont la Fabrique des communes pédagogiques, la Chaire UNESCO Éducations & Santé, appellent à reconnaître.. →
Webinaire – Sensibiliser les élèves à la citoyenneté numérique avec la mallette Vinz et Lou
10 décembre 2025 – 12h15 à 13h00 (Paris – CET – GMT + 1)
Le 10 décembre 2025, de 12h15 à 13h, Tralalere et Internet Sans Crainte proposent un webinaire gratuit de 45 minutes pour découvrir la mallette Vinz et Lou, un outil conçu pour aider enseignants et référents numériques.. →
Faire de chaque école une école promotrice de santé : experts et décideurs réunis à Bruxelles
Le 2 décembre 2025, la conférence Schools4Health – From Awareness to Action: Making Every School a Health Promoting School s’est tenue à Bruxelles, réunissant des experts de l’OMS/Europe, de l’UNESCO, de l’UNICEF, de la Commission européenne ainsi que des professionnels.. →
L’IITE de l’UNESCO publie deux premiers briefs sur l’éducation à la santé, au bien-être et au développement de la personnalité
L’Institut de l’UNESCO pour les technologies de l’information dans l’éducation (IITE) vient de publier les deux premiers briefs d’une nouvelle série, intitulés :
« Comment l’environnement éducatif et les curricula contribuent au développement de la personnalité, à la santé.. →
Lancement mondial – Planification pour des apprenant.e.s en bonne santé et épanoui.e.s – 20 novembre 2025
L’UNESCO lance un programme de travail coordonné visant à intégrer la santé et le bien-être dans la planification du secteur de l’éducation.
Ce programme a pour objectif de traduire les engagements politiques en actions concrètes, en plaçant la santé et le bien-être des apprenants.. →
Un doctorat honoris causa décerné au Professeur Didier Jourdan
L’Université de Huddersfield (Royaume-Uni) a décerné un doctorat honoris causa au Professeur Didier Jourdan, titulaire de la Chaire UNESCO ÉducationS & Santé et professeur à l’Université Clermont Auvergne.Cette distinction honore ses contributions majeures à la santé publique,.. →
Les CMS vaudois mobilisés pour relever le défi du bien vieillir
Une initiative ambitieuse accompagnée par la Chaire UNESCO ÉducationS & Santé
Dans le canton de Vaud, plus de 40 000 personnes bénéficient chaque année des prestations des centres médico-sociaux (CMS). Face à des besoins croissants et toujours plus spécifiques, l’Association.. →
40 ans de la Charte d’Ottawa : le regard de Stephan Van den Broucke sur la promotion de la santé en Belgique
À l’occasion du 40ᵉ anniversaire de la Charte d’Ottawa, Éducation Santé a donné la parole à Stephan Van den Broucke, professeur à l’UCLouvain et figure majeure de la promotion de la santé. Dans cet entretien, il dresse un état des lieux lucide d’un champ en constante évolution.
Si.. →
Stratégie européenne 2026-2030 pour la santé et le bien-être des enfants et des adolescents 2026-2030
Un texte accompagné de ressources scientifiques auxquelles a contribué la chaire UNESCO EducationS & Santé
Enjeux et leviers pour la santé des enfants et adolescents en Europe : prévention, qualité, sécurité des soins et équité
La nouvelle stratégie pour la santé et le.. →