MOOC « Pour une école inclusive de la maternelle au supérieur » – Inscriptions ouvertes
Les inscriptions sont ouvertes pour la session 2 du MOOC « Pour une école inclusive de la maternelle au supérieur »
Ce MOOC vise à développer les compétences des professionnels de l’éducation, de la maternelle à l’enseignement supérieur, à l’accompagnement en contexte.. →
Publication IRDES : La consommation excessive d’alcool des jeunes adultes
Une publication[1] vient de paraître dans Questions d’économie de la santé (IRDES) sur la consommation d’alcool des jeunes de 18 à 30 ans. L’étude de la question de l’alcoolisation à l’« âge adulte émergent » permet en effet de mieux appréhender les transformations.. →
Jeudi 3 mars- Echange international sur l’éducation à la protection sociale
Le Réseau Education et Solidarité propose une réunion d’échange sur l’éducation à la protection sociale, le jeudi 3 mars 2022 (15h-17h CET). Au programme de la rencontre internationale en ligne : des présentations d’initiatives éducatives sur la protection sociale et un atelier.. →
Les maladies non transmissibles dans 53 pays : un nouvel outil pour la visualisation de données proposé par l’OMS/Europe
L’OMS/Europe a présenté un nouveau tableau de visualisation qui permet de visualiser facilement les principales données concernant les maladies non transmissibles (MNT) en Europe, les politiques mises en place pour y répondre et les avancées dans la réalisation des objectifs dans ce domaine.
Ces.. →
Les futurs de l’enseignement supérieur: forum international des Chaires UNESCO
Organisé conjointement par l’Italie et l’UNESCO à l’Expo 2020 de Dubaï, le Forum international des chaires UNESCO sur les futurs de l’enseignement supérieur s’est tenu le 24 janvier 2022 pour marquer la Journée internationale de l’éducation 2022. Ce Forum s’inscrit.. →
Analyse des programmes d’éducation des jeunes en milieu scolaire financés par l’industrie de l’alcool
Si depuis des décennies les industries du tabac et du pétrole utilisent les programmes d’éducation en milieu scolaire pour diffuser au sein des jeunes des discours, idées et valeurs favorables à leurs produits, il n’existait à ce jour aucune recherche scientifique portant spécifiquement.. →
« Faire pour moi mais pas sans moi » : pourquoi passer de l’inclusion à l’inclusivité
Assistance, intégration, inclusion : quels sont les modèles qui ont défini, structuré, façonné le rapport de nos institutions éducatives ou sociales à ceux qu’ils visent à accueillir et accompagner, notamment les plus vulnérables ou ayant des besoins spécifiques ? Les mots sont.. →
Clermont-Ferrand, lauréate 2021 des villes apprenantes de l’UNESCO – Une cérémonie organisée ce 25 janvier 2022
Première ville apprenante française de l’UNESCO, Clermont-Ferrand a été récompensée ville apprenante 2021 lors de la 5e conférence internationale sur les villes apprenantes à Yeonsu, en Corée. Une cérémonie a été organisée le mardi 25 janvier à l’Hôtel de Ville, en présence.. →
Pilotage des établissements scolaires : l’éducation à l’environnement inscrite dans les principes généraux de l’éducation
Des évolutions sont en cours en ce qui concerne le pilotage des établissements scolaires. En effet, le CESC (comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté créé en 1990 et dont les missions ont évolué au cours du temps) est devenu le CESCE (Comité d’Education à la Santé, à la.. →
Guides concis des Objectifs de développement durable – ODD 3 Santé et bien-être
La collection Guides concis des Objectifs de développement durable des Nations Unies comprend 17 petits livres, chacun examinant l’un des Objectifs de développement durable des Nations Unies. La série fournit une évaluation intégrée des ODD d’un point de vue économique, juridique,.. →
Communiqué de presse – 42 sociétés savantes et associations de santé écrivent au gouvernement pour soutenir le développement du Nutri-Score
Communiqué de presse de la Société Française de Santé Publique (SFSP) et de la Société Française d’Hépatologie (AFEF) – 17 décembre 2021
Alors qu’une violente offensive anti Nutri-Score est menée en France, depuis plusieurs semaines, par les grands producteurs de fromages et.. →
Développement des capacités des acteurs – Une licence professionnelle en éducation et promotion de la santé (EPROS) prochainement ouverte à Dakar
Le développement des capacités des acteurs et des professionnels est un enjeu central en promotion de la santé et se trouve au cœur des missions de la Chaire UNESCO ÉducationS & Santé. C’est pourquoi la Chaire UNESCO travaille depuis plusieurs années avec l’École Normale Supérieur.. →
Rapport 2021 de la défenseure des droits sur la santé mentale des enfants
La défenseure des droits a diffusé le 16 novembre 2021 son rapport annuel « santé mentale des enfants : le droit au bien-être ». Ce rapport a cette année une connotation tout à fait particulière parce qu’il se situe dans la suite de la pandémie de Covid-19 et de ses conséquences.. →
Conférence sur l’éducation à la santé – IH2EF – Enregistrement disponible
L’institut des Hautes Études de l’Éducation et de la Formation (IH2EF) propose une série d’émissions en direct destinées à accompagner les professionnels de l’éducation et de l’encadrement autour des grands enjeux éducatifs. L’émission du 7 décembre 2021 était spécifiquement.. →
Plaidoyer pour le plaidoyer en santé publique – L’enregistrement et les ressources du webinaire sont disponibles !
Vous avez été nombreux à participer à notre dernier webinaire, co-organisé avec le Réseau Francophone International pour la Promotion de la Santé (REFIPS) sur le thème du plaidoyer et de la communication en promotion de la santé. Les interactions avec les intervenants ont été des plus riches.. →
4ème conférence de l’IAAH sur la santé des adolescents dans la région MENA – Intervention de la Chaire UNESCO
La 4e conférence de l’IAAH (Association Internationale pour la santé des Adolescents) dans la région MENA (Moyen-Orient et Afrique du Nord) se tient du 1er au 3 décembre 2021 à Hurghada, en Égypte : https://www.mena4.org/#home
Le thème principal de la conférence régionale.. →
5e Forum de l’UNESCO sur l’éducation transformatrice pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être
Du 29 novembre au 1er décembre, l’UNESCO a réuni des experts de l’éducation au développement durable, de l’éducation à la citoyenneté mondiale et de l’éducation à la santé et au bien-être pour discuter des bonnes pratiques, des progrès, du suivi et de l’intégration de l’éducation.. →
Publication : La recherche en promotion de la santé atteint sa maturité ! Structurer le champ à partir des pratiques des chercheurs en promotion de la santé
La promotion de la santé est principalement définie comme une stratégie visant à contribuer au changement social (qu’il soit individuel, communautaire ou mondial) pour améliorer la santé de tous et réduire les inégalités. Elle recouvre donc un discours et un ensemble de pratiques fondés.. →
L’apprentissage à la santé tout au long de la vie, une clé pour bâtir des villes durables, équitables, inclusives et résilientes
De l’urgence à la résilience : construire des villes saines et résilientes grâce à l’apprentissage tout au long de la vie – 5e conférence internationale des villes apprenantes de l’UNESCO
La ville sud-coréenne de Yeonsu, membre du Réseau mondial des villes apprenantes.. →
La ville de Clermont-Ferrand lauréate 2021 des villes apprenantes de l’UNESCO
La ville de Clermont-Ferrand avait été la première ville apprenante française de l’UNESCO. Elle vient d’être récompensée ville apprenante 2021 lors de la 5e conférence internationale sur les villes apprenantes à Yeonsu, en Corée.
Philippe Bohelay, coordinateur du dispositif,.. →