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Université d’été de santé publique de Besançon : module parcours éducatif de santé – Éducation et santé publique

Université d’été de santé publique de Besançon : module parcours éducatif de santé

Du 1er au 6 juillet 2018 a été organisée la 15ème université d’été de santé publique de Besançon. Stéphanie Tubert ont animé un module intitulé : Le parcours éducatif de santé à l’école : agir ensemble au quotidien pour la réussite de tous les élèves 

Les récentes lois sur l’éducation et la loi de santé prévoient la mise en œuvre d’un parcours éducatif de santé (PES) pour tous les élèves. Cette approche diffère de celle d’un programme scolaire par le fait qu’elle correspond à un ensemble cohérent d’expériences éducatives à l’école et hors de l’école tout au long de la scolarité de l’enfant. Elément constitutif de la politique de l’école, du collège ou du lycée, ce parcours est fondé sur une dynamique partenariale associant les différents acteurs de la santé des enfants et des adolescents à l’échelle du territoire. Ce module s’adresse aux professionnels des champs éducatif, sanitaire et social impliqués dans la promotion de la santé des enfants et des adolescents. Son ambition est de permettre aux participants d’en comprendre les enjeux, les modalités de mise en œuvre opérationnelle ainsi qu’à proposer des modalités d’accompagnement.

Ce module propose de faire le point sur le développement du parcours éducatif de santé, d’offrir des repères et outils opérationnels et , à partir de l’expérience des participants, de partager autour des démarches à mettre en œuvre pour conduire ces transformations.

Objectifs pédagogiques

  1. Connaître le PES et son insertion dans les politiques de santé et d’éducation
  2. Identifier les enjeux liés à la mise en œuvre territorialisée et intersectorielle du PES
  3. Comprendre les modalités de pilotage des établissements scolaires et les démarches de prise en compte de la santé dans les politiques d’établissement
  4. Identifier les leviers et barrières dans la mise en place des actions de santé menées auprès des enfants et des jeunes
  5. Identifier les critères d’efficacité et d’équité des interventions de promotion de la santé des enfants et des jeunes
  6. Développer ses compétences opérationnelles en vue de l‘accompagnement des institutions et des acteurs dans la mise en œuvre du PES

Approche et organisation

L’approche est interdisciplinaire dans le but de permettre d’aborder tous les aspects de la mise en œuvre du PES. Le module comportera la présentation d’exposés préliminaires, d’études de cas, d’outils d’intervention servant de base à des travaux de groupe ou à des discussions plénières enrichies à partir de lectures et d’exemples concrets proposés par les responsables. Le séminaire débouchera sur l’élaboration d’un cadre de soutien et d’accompagnement partagé permettant une mise en œuvre effective du PES.

Contenu

  1. Introduction au PES, à la base de connaissances sur laquelle il est fondé, aux enjeux éthiques et à son contexte d’émergence
  2. Mise en évidence de l’articulation du PES avec les différents dispositifs de promotion de la santé à l’échelon des territoires de vie des enfants et des jeunes
  3. Approche du pilotage des politiques éducatives et de santé à l’échelon territorial
  4. Présentation de la mise en œuvre opérationnelle du PES et de l’accompagnement des établissements scolaires et des acteurs du territoire

Public

Professionnels du champ de l’éducation, de la santé, du social en charge de la mise en oeuvre du PES ou de l’accompagnement des acteurs et des institutions

Le programme de l’université d’été 2018