Mois : octobre 2017

Stratégie Nationale de Santé: contribution du Haut Conseil de la Santé Publique, de la Fédération Nationale de l’Education et de la promotion de la Santé et de la Société Française de Santé Publique

Dans le cadre de la préparation de la Stratégie Nationale de Santé qui définira les priorités de la politique de santé pour les années à venir, le Haut Conseil de la Santé Publique, la Fédération Nationale de l’Education et de la promotion de la Santé et la Société Française de Santé Publique ont produit des contributions particulièrement importantes.

Dans les trois cas, l’approche est centrée sur les déterminants de la santé et laisse une large place aux enjeux de la prévention, de l’éducation à la santé et de la promotion de la santé. L’action sur les inégalités de santé constitue un axe structurant des deux textes qui mettent en avant les enjeux de politiques locales participatives à la hauteur des besoins. Les questions liées à l’environnement, à la démocratie en santé, à la recherche et à la formation sont également mis en avant.

 

 

Publié par Didier dans Actualités
Ethique et promotion de la santé

Ethique et promotion de la santé

“La question de savoir au nom de quelles valeurs, de quel projet d’humanité les interventions en promotion de la santé sont légitimes, possibles, réalisées et évaluées ne peut être éludée.”

Un entretien et des références sur la question de l’éthique en promotion de la santé peut être retrouvé sur le site de PromoSanté Ile de France à la rubrique “Rencontré pour vous”.

 

Image provenant du site: http://www.bigfoto.com

Publié par Didier dans Actualités
Symposium international sur la promotion de la santé

Symposium international sur la promotion de la santé

Didier Jourdan a donné la conférence plénière introductive du symposium sur la promotion de la santé organisé à l’Université d’Osaka les 13 et 14 octobre 2017.

Il est actuellement professeur invité au Japon dans la cadre du programme international de la “Japanese Society for the Promotion of Science”. Il travaille au sein de l’Ecole Supérieure des Sciences Humaines de l’Université d’Osaka (Graduate school).

Il est intervenu en ouverture du colloque sur le thème “Education, Health and Well-being in Schools from an International Perspective“. Le contenu de son intervention (en anglais) peut être retrouvé en suivant ce lien.

 

 

Publié par Didier dans Actualités
Le compte à rebours est lancé, la création de la chaire « EducationS et Santé » a été agréée pour l’UNESCO, elle ouvrira en octobre 2018

Le compte à rebours est lancé, la création de la chaire « EducationS et Santé » a été agréée pour l’UNESCO, elle ouvrira en octobre 2018

Le compte à rebours est lancé. La chaire UNESCO « EducationS et Santé » ne sera plus un projet mais une réalité dans un peu moins d’un an. L’UNESCO a en effet donné son agrément à sa création. Cette chaire est un projet partagé et qui a pour ambition de promouvoir la recherche, la formation et le soutien au développement des politiques intersectorielles et des pratiques dans le champ de l’éducation à la santé des enfants et des adolescents à l’échelle de leurs territoires de vie. Elle se traduit dans les pays concernés par des projets concrets et ancrés dans les réalités locales.

L’action de la chaire s’organise en référence à cinq objectifs s’étalant sur une période de 8 ans :

  1. Faciliter le développement de projets de recherche;
  2. Faciliter la collaboration entre les institutions de recherche et d’enseignement supérieur et les acteurs sociaux ;
  3. Contribuer à la formation initiale des étudiants et à la formation continue des professionnels
  4. Soutenir la publication d’articles scientifiques et d’outils accessibles aux praticiens
  5. Prendre part aux initiatives internationales, nationales et régionales ; contribuer à l’organisation de colloques, d’ateliers, de séminaires.

Les principales actions prévues pour les quatre ans qui viennent sont :

  1. L’élaboration d’un cadre de recherche partagé sur les processus de développement, de mise en oeuvre et d’évaluation des politiques éducatives de santé à l’échelon local (territoires et établissements scolaires).
  2. La réalisation d’un Cours Ouvert en Ligne (MOOC) destiné aux professionnels de santé, du social et de l’éducation sur la promotion de la santé des enfants.
  3. La réalisation d’une cartographie des acteurs de la recherche et de la formation dans le domaine et le soutien au développement d’équipes de recherche.

 

L’année qui s’ouvre à nous est consacrée à l’élaboration collective du programme de travail sur la base du projet déposé. La philosophie d’ensemble et de valoriser, de mutualiser et d’enrichir le travail conduit par l’ensemble des partenaires de la chaire.

 

Image provenant du site: http://www.bigfoto.com

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La création de Promosanté Ile de France : une excellente nouvelle !

La création de Promosanté Ile de France : une excellente nouvelle !

La création d’une plateforme de ressources en Ile de France est enjeu majeur pour la santé publique. Comme dans d’autres région, une plateforme que fédère, accompagne et soutien les dynamiques de promotion de la santé, qui contribue au développement des compétences et joue un rôle d‘interface avec la recherche est l’un des maillons clé des politiques de santé. Dès lors qu’il est question de la protection des individus et des populations contre les risques sanitaires et de maladie mais aussi l’amélioration du contexte social, de l’environnement et des conditions de vie dans un sens favorable à la santé, la mobilisation large des acteurs sociaux est au cœur des démarches de santé publique. Il n’est guère de doute que Promosanté IDF y parviendra.
A l’occasion de la montée en puissance de Promosanté IDF, je me permets rappeler trois idées clés issues des travaux de recherche en santé publique dont je sais qu’ils sont au cœur de cet ambitieux projet : agir sur les déterminants, lutter contre les inégalités par une approche d’universalisme proportionné et intervenir au plus près des populations à l’échelon des territoires de vie.
Agir sur les déterminants d’abord. La santé est sous la dépendance d’un large ensemble de facteurs environnementaux, sociaux et individuels. L’objectif d’une politique de promotion de la santé est de mobiliser les moyens d’une action sur ces différents déterminants de deux manières, premièrement via une action sur les conditions de vie qui influencent la santé : l’environnement physique et social et l’accès aux services de santé appropriés ; deuxièmement via une action d’éducation à la santé qui vise à donner les moyens à chacun de prendre en charge sa propre santé.
Lutter contre les inégalités ensuite. Le cadre d’action des politiques, centré sur le soutien au changement social en faveur de la santé des populations, doit intégrer de façon radicale la question des inégalités. Il ne s’agit pas d’une posture morale mais bien d’une interrogation systématique, à la lumière des données issues des différents champs scientifiques et des pratiques, de l’impact potentiel des interventions de prévention sur le gradient des inégalités. Il s’agit de prévoir des dispositifs adaptés aux besoins et ressources des différents segments de la population. Même si elle est déterminante pour la lutte contre les inégalités, l’action ne peut être uniquement centrée sur les populations les plus vulnérables, il faut travailler tout au long du gradient social, pour créer une offre diversifiée dans une perspective d’universalisme proportionné.
Intervenir au plus près des populations enfin. Les données disponibles montrent à la fois l’influence des déterminants proximaux et l’existence de fortes inégalités territoriales. Aussi la politique nationale a-t-elle pour vocation de rendre possible un accès équitable à la prévention par le développement de politiques territoriales de prévention pour tous les jeunes au plus près des lieux de vie. C’est une offre territoriale de prévention qui doit être élaborée.
Ces éléments peuvent contribuer à la feuille de route pour les années à venir.

Longue vie à Promosanté IDF !

Lien vers le site de Promosanté Ile de France

 

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Sortie du “Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des éducations à…” aux éditions de l’Harmattan

Sortie du “Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des éducations à…” aux éditions de l’Harmattan

Le Dictionnaire critique des enjeux et concepts des “éducation à” Sous la direction d’Angela Barthes, Jean-Marc Lange et Nicole Tutiaux-Guillon aux Editions de l’Harmattan vient de sortir.

“Depuis le début des années 80, de nombreuses “éducations à” (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l’information…) sont apparues. Ces “éducations à…” se situent à la fois dans la continuité des “actions éducatives” scolaires et en rupture avec cette tradition, car elles ne se cantonnent plus au seul ordre scolaire. Elles s’inscrivent dans un contexte mondialisé. Voici un outil apportant une clarification conceptuelle et une démarche réflexive.”

Table des matières du dictionnaire

Didier Jourdan y a écrit deux articles, l’un sur l’éthique et l’autre sur les parcours éducatifs. Des extraits de ces articles peuvent être trouvés ici :

Extrait de l’article « parcours éducatif »

Extrait de l’article “éthique”

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Comité International d’Evaluation de la Politique de Santé à l’Ecole de Taiwan

Comité International d’Evaluation de la Politique de Santé à l’Ecole de Taiwan

Didier Jourdan a participé au comité international d’évaluation de la politique de santé à l’école à Taiwan dont il est membre. Il est également intervenu dans la conférence internationale sur le thème “Health promotion in schools: implementing a programme or building something new?” Par ailleurs, plusieurs séances de travail ont été consacrées au dispositif d’accompagnement des établissements.

Résumé (en anglais) de la conférence

Avec le Professeur Albert Lee de la Chinese University of Hong Kong, il a également présenté le projet de chaire UNESCO.

Presentation de la chaire (en anglais)

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Séminaire éducation à la santé à la conférence de l’EERA à Copenhague

Séminaire éducation à la santé à la conférence de l’EERA à Copenhague

Avec Emily Darlington, Didier Jourdan a présenté deux communications à la conférence annuelle de l’EERA (EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION). La première sur une étude rétrospective sur 10 ans des dynamiques générées par la mise en oeuvre d’un programme d’éducation à la santé dans des collèges (Implementation of a Health Promotion Programme: A 10 Year Retrospective Study)

Communication n°1

et une seconde plus théorique qui se proposait d’engager une réflexion plus approfondie sur les mécanismes d’implantation des programmes (Enhancing the Efficacy of Health Education Interventions: Moving the Spotlight from Implementation Fidelity to Quality of the Implementation Process).

Communication n°2

Il a également pu présenter le projet de chaire UNESCO lors de la réunion des membres du réseau n° 8 de l’EERA (Health Education).

Présentation (en anglais)

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