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Lignes directrices de l’OMS sur la prévention des grossesses précoces chez les adolescentes et de leurs conséquences négatives en matière de santé reproductive dans les pays à revenu faible et intermédiaire

Lignes directrices de l’OMS sur la prévention des grossesses précoces chez les adolescentes et de leurs conséquences négatives en matière de santé reproductive dans les pays à revenu faible et intermédiaire

L’OMS a lancé des nouvelles lignes directrices intitulées « Prévenir les grossesses précoces et leurs conséquences négatives en matière de santé reproductive dans les pays à revenu faible et intermédiaire ».

Les grossesses des adolescentes et les mariages précoces sont des problématiques étroitement liées, qui menacent les droits en matière de santé sexuelle et reproductive des adolescents, et en particulier des adolescentes. Les données récentes montrent que, dans 54 pays en développement disposant de données, les premières naissances chez les filles âgées de 17 ans ou moins ont lieu dans le cadre du mariage ou d’union de fait.

La grossesse chez les adolescentes demeure un enjeu critique au niveau mondial, en particulier dans les pays à revenu faible et intermédiaire, où 21 millions de filles âgées de 15 à 19 ans tombent enceintes chaque année, dont la moitié de manière non intentionnelle. Le mariage précoce, les normes et stéréotypes de genre restrictifs, ainsi que l’accès limité à l’éducation et à l’emploi perpétuent le cycle des mariages précoces et des grossesses des adolescentes.

L’accès aux services de santé sexuelle et reproductive ainsi qu’à une éducation complète à la sexualité reste limité. De nombreux adolescents manquent d’informations essentielles sur la puberté, la contraception et la santé sexuelle. Des obstacles tels que la stigmatisation, les restrictions légales et les préjugés des prestataires entravent l’accès à la contraception, avec des inégalités persistantes selon les régions et les groupes.

Les objectifs de cette version actualisée des lignes directrices sont les mêmes que ceux de l’édition de 2011, à savoir fournir des recommandations normatives fondées sur des données probantes sur les interventions visant à améliorer la morbidité et la mortalité chez les adolescentes en réduisant les risques de grossesse précoce et leurs conséquences négatives sur la santé. Leurs objectifs spécifiques sont :

  • Identifier les interventions efficaces pour prévenir les grossesses précoces en agissant sur des facteurs tels que le mariage précoce, les rapports sexuels forcés, les avortements non sécurisés, l’accès à la contraception et aux services de santé maternelle pour les adolescentes ;
  • Fournir un cadre d’analyse destiné aux décideurs politiques et gestionnaires de programmes pour sélectionner les interventions fondées sur des données probantes les plus appropriées au contexte et aux besoins de leur pays.

Les recommandations et les déclarations de bonnes pratiques décrites dans ce document visent à permettre une prise de décision fondée sur des preuves pour prévenir les grossesses précoces et les issues défavorables en matière de santé reproductive chez les adolescentes dans les contextes des pays à revenu faible et intermédiaire.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire de lancement de la ligne directrice [ici], accéder à la ligne directrice en anglais [ici], et au résumé exécutif en français [ici] et en espagnol [ici].

Publié par Didier dans Actualités
Publication – Cartographie de la littérature de recherche sur la promotion de la santé à l’école

Publication – Cartographie de la littérature de recherche sur la promotion de la santé à l’école

Récemment, l’article « Health promotion in the school context : a scientific mapping of the literature »[1] a été publié dans Health Education (31 octobre 2024).

L’étude présente une vue d’ensemble de la littérature de recherche sur la promotion de la santé en milieu scolaire, à l’aide de métadonnées extraites de 4 328 publications indexées dans la base de données Scopus au cours des 35 dernières années.

Une approche bibliométrique a été utilisée pour analyser le développement et l’état actuel de l’utilisation des données relatives aux publications et aux citations. Une recherche structurée par mots-clés a été effectuée dans la base de données Scopus afin d’extraire les publications pertinentes dans le domaine. Des comptes de fréquence, des tableaux ordonnés et des graphiques de séries chronologiques ont été utilisés pour illustrer la croissance dynamique des données de publication et de citation, les principales revues, les principaux pays et les mots-clés les plus fréquemment utilisés dans la recherche sur la promotion de la santé dans les contextes scolaires. Une série d’analyses de réseaux sociaux a été réalisée pour explorer et visualiser la structure sociale, intellectuelle et conceptuelle du domaine.

Les résultats montrent que la promotion de la santé en milieu scolaire est un domaine de recherche en pleine expansion qui a pris un essor considérable ces dernières années. La recherche dans ce domaine est largement diffusée au niveau international, mais les résultats de la recherche sont dominés par les États-Unis et d’autres pays anglophones. L’étude révèle une tendance à l’intensification de la collaboration entre les groupes de recherche. Le niveau de collaboration internationale est variable. Le domaine de recherche est hautement interdisciplinaire et les principaux thèmes de recherche abordés dans la littérature comprennent la santé mentale, le bien-être et la qualité de vie ; les comportements en matière de santé ; l’éducation à la santé bucco-dentaire ; l’éducation sexuelle et génésique ; la promotion de la santé en général et l’éducation à la santé dans les écoles.

Cette étude est la première à cartographier le développement d’un domaine de recherche de plus en plus reconnu. Elle fournit une vue d’ensemble du domaine émergent de la promotion de la santé en milieu scolaire et de son évolution dans le temps, contribuant ainsi à l’organisation du domaine de recherche. L’étude démontre la nécessité d’un nouveau cadre pour la recherche en promotion de la santé qui soutienne la durabilité de la recherche en promotion de la santé dans les écoles.

Lire l’article complet


[1] Hernández-Torrano, D.Bessems, K.Buijs, G.Lassalle, C.Datema, W. and Jourdan, D. (2024), “Health promotion in the school context: a scientific mapping of the literature”, Health Education, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/HE-09-2023-0099

Publié par Didier dans Actualités