Education

2 juin 2023 – “One Health” “Une seule Santé” : des paroles aux actes

2 juin 2023 – “One Health” “Une seule Santé” : des paroles aux actes

Une journée proposée par la Chaire UNESCO Educations & Santé et la Fabrique des communs pédagogiques dans le cadre des Rencontres internationales de la classe dehors. Elle se déroulera à Poitiers et sera diffusée en direct par visio-conférence.

Cette journée a pour ambition de discuter les différents enjeux de l’approche « Une seule santé », d’échanger autour de ses mises en pratiques dans différents contextes et territoires et sur la façon dont elle peut irriguer l’apprentissage tout au long de la vie en famille, à l’école, au sein des associations, sur nos lieux de travail et nos lieux de vie. A travers différents ateliers et table ronde, elle vise ainsi à :

  • Valoriser des initiatives associant éducation formelle, non-formelle et informelle.
  • Partager sur la base d’expertises croisées.
  • Proposer des éléments de structuration pour aller plus loin.

Cette journée est la première d’une série d’initiatives dédiées aux échanges sur les pratiques « une seule santé ». La prochaine aura lieu à Montréal à l’automne 2023. Une publication commune sera par ailleurs rédigée à l’issue de la rencontre.

Programme

Campus Poitiers Sciences Po (retransmission par visio-conférence)

9h30 – 11h  – Table ronde – « Une seule santé » : éduquer pour passer des paroles aux actes

Objectifs : Identifier la façon dont les approches holistiques comme “une seule santé” permettent d’irriguer les processus éducatifs.

Intervenants :

  • Claire Bey (DGESCO) TBC,
  • Alexandre Beaudoin (Université de Montréal),
  • Julie Lévesque et Sarah Chaput (REFIPS)
  • Marie-Danièle Campion (Rectrice honoraire),
  • Guy Campion (Médecin, juriste)
  • Marie-Pierre Sauvant-Rochat (Université Clermont-Auvergne),
  • Sabrina Allège (Rectorat de Poitiers).

Animation : Didier Jourdan (Chaire UNESCO Educations & Santé) et Benjamin Chow-Petit (Fabrique des Communs Pédagogiques)

11h30-13h – Atelier 1 : « Une seule santé » en pratiques : approches croisées Pays-Bas, Québec, Sénégal et France

Objectifs : Échanges sur la base d’expériences concrètes de mise en œuvre dans l’enseignement scolaire, l’enseignement supérieur et la communauté.

Intervenants :

  • Goof Buijs (Broek in Waterland),
  • Alexandre Baudoin (Université de Montréal),
  • Abdou Khaly Mbodj (Rao Business Kheweul, Saint louis),
  • Marion Albouy (CHU Poitiers).

Animation : Valérie Ivassenko (Chaire UNESCO Educations et Santé)

Site de la villa La vie la santé (sur site seulement)

14h-15h30 – Atelier 2 : One Health en pratique en Nouvelle Aquitaine – IREPS et Graine Nouvelle Aquitaine

Objectifs : Présenter le concept One Health en restituant l’expérience d’un programme régional porté par le Graine (réseau d’éducation à l’environnement) et l’IREPS (réseau d’éducation et promotion de la santé).

Intervenants :

  • Mélanie Rolland (IREPS Nouvelle-Aquitaine),
  • Christophe Malvault (GRAINE Nouvelle-Aquitaine).

15h30-16h30 – Visite du site du CHU de Poitiers “La vie, la santé” et présentation des actions de promotion de la santé

Objectif : Temps de découverte d’une action locale et temps convivial dédié aux échanges informels https://www.chu-poitiers.fr/specialites/vie-la-sante/

Informations pratiques

Publié par Didier dans Actualités
Combattre les discours de haine par l’éducation : un guide pour les décideurs politiques et les enseignants

Combattre les discours de haine par l’éducation : un guide pour les décideurs politiques et les enseignants

Comment les pays du monde peuvent-ils exploiter le pouvoir de l’éducation dans le combat contre les discours de haine, en ligne et hors ligne ? L’UNESCO et le Bureau de la prévention du génocide et de la responsabilité de protéger des Nations Unies (OSAPG) ont élaboré conjointement le premier guide destiné aux décideurs politiques et aux enseignants, explorant les réponses éducatives à ce phénomène et formulant des recommandations pratiques pour renforcer les systèmes éducatifs.

Les discours de haine se propagent plus vite et plus loin que jamais en raison de la croissance du nombre d’utilisateurs des médias sociaux et de la montée du populisme. En ligne comme hors ligne, les discours de haine cible des personnes et des groupes en fonction de leur identité. Il est susceptible d’enflammer et d’alimenter la violence, d’engendrer des idéologies extrémistes violentes, y compris des crimes atroces et des génocides.

L’éducation peut jouer un rôle central dans la lutte contre les discours de haine et l’émergence de violences ciblées sur un groupe. Les réponses éducatives comprennent notamment :

  • La formation des enseignants et des apprenants sur les valeurs et les pratiques liées au respect des citoyens du monde et du numérique ;
  • L’adoption d’approches pédagogiques et scolaires pour renforcer l’apprentissage social et émotionnel ;
  • La révision des programmes et du matériel éducatif pour les rendre culturellement adaptés et pour inclure des contenus qui identifient les discours de haine et promeuvent le droit à la liberté d’expression ;

Lien utiles :

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24 janvier 2023 : célébration de la 5e journée internationale de l’éducation

24 janvier 2023 : célébration de la 5e journée internationale de l’éducation

La cinquième Journée internationale de l’éducation est célébrée ce 24 janvier 2023 sur le thème Investir dans l’humain, faire de l’éducation une priorité. S’appuyant sur la dynamique mondiale impulsée par le Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation en septembre 2022, la Journée appelle cette année à soutenir la mobilisation politique autour de l’éducation et à tracer la voie à suivre pour traduire en actions les engagements et les initiatives lancées au niveau mondial. L’éducation doit être la priorité pour accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable, dans un contexte mondial de récession, d’inégalités croissantes et de crise climatique.

L’UNESCO dédie cette année la Journée internationale aux filles et femmes en Afghanistan, qui sont privées de leur droit à l’éducation, et appelle à lever immédiatement cette interdiction d’accès à l’éducation.

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