Les ressources du RADIX pour la réouverture des écoles
Le centre national de compétences pour le développement et la mise en œuvre de mesures en santé publique en Suisse (le RADIX) a mis en ligne un ensemble de ressources à destination des écoles en vue de la réouverture.
Ci-joint la description des ressources par le RADIX :
Court-métrage.. →
Pandémie de COVID-19 : les réponses de la promotion de la santé
En réponse à la pandémie actuelle, les gouvernements du monde entier ont pris des mesures sans précédent. La santé (ou plus exactement la menace de la maladie) est devenue la préoccupation première, prenant le pas sur toutes les autres questions politiques, économiques ou sociales.
Rouvrir les écoles : premiers retours d’expérience
Article de Didier Jourdan publié le 29 avril 2020 dans The Conversation
La réouverture des écoles en France est planifiée à partir du 11 mai. Certains pays n’ont pas fermé leurs écoles, d’autres les ont déjà rouvertes, quelques-uns ont décidé d’attendre la rentrée de septembre.. →
Promouvoir la santé de tous en temps de crise et après… La réponse de la promotion de la santé à la pandémie de COVID-19
Les discussions actuelles sur la nature des mesures nécessaires pour répondre à la pandémie de COVID-19 nous appellent tous à faire part de nos réflexions et de nos expériences sur la meilleure façon de relever les multiples défis auxquels nous sommes confrontés. La section Promotion de.. →
OCDE : un guide pour la réponse éducative à la pandémie COVID-19
L’OCDE vient de publier un rapport qui vise à soutenir la prise de décision en matière d’éducation, afin de développer et de mettre en œuvre des réponses éducatives efficaces à la pandémie COVID-19. Dans la plupart des pays du monde, l’enseignement scolaire sera perturbé pendant.. →
Réouverture des écoles : sur quels savoirs s’appuyer ?
Article publié le 21/04/2020 dans The Conversation
Comme l’a indiqué le Directeur Général de l’OMS le 12 mars dernier au sujet de la gestion de la pandémie de Covid-19, il s’agit de « trouver un délicat équilibre entre la protection de la santé, la prévention des risques économiques.. →
Partage d’expériences et de propositions : promotion de la santé et COVID-19
La pandémie qui sévit actuellement est une situation exceptionnelle appelant la communauté de la promotion de la santé à (ré)interroger et (ré)affirmer la spécificité de sa contribution et de ses approches. La section Promotion de la santé de l’EUPHA, l’IUPES et la Chaire UNESCO EducationS.. →
Ce que COVID-19 nous apprend sur les inégalités et la durabilité de nos systèmes de santé
EuroHealthNet vient de publier un article montrant en quoi le COVID-19 révèle douloureusement les inégalités de santé existantes et persistantes dans nos sociétés (inégalités sociales comme territoriales). Ce sont les personnes vivant dans le dénuement ou confrontées à des situations socio-économiques.. →
Continuité pédagogique COVID-19 : soutenir les enseignants et les familles
Assurer la continuité pédagogique en situation de confinement n’est pas chose aisée, tant pour les enseignants que pour les familles.
Pour soutenir les enseignants mais également les familles dans cette période au cours de laquelle les enfants apprennent autrement, le site Réussir,.. →
Penser la santé de tous pendant et après la crise
Avec le tsunami médiatique qui nous submerge, il est aisé de percevoir que la santé publique est fondée sur deux modalités d’action distinctes :
le régime d’exception qui est activé en cas de crise sanitaire comme celle que nous connaissons actuellement et qui organise la.. →
