Colloque international “Quel(s) dispositif(s) de promotion de la santé des enfants et jeunes en Tunisie pour 2030 : un état des lieux, des défis à relever et un projet pour une meilleure santé”
Les 4 et 5 avril 2018 a été organisé à Tunis un colloque international “Quel(s) dispositif(s) de promotion de la santé des enfants et jeunes en Tunisie pour 2030 : un état des lieux, des défis à relever et un projet pour une meilleure santé”. Placé sous les hauts patronages de.. →
Le bureau de l’OMS pour la région Europe vient de mettre en ligne les données sur les politiques de santé en direction des enfants et des adolescents
Le bureau de l’OMS pour la région Europe vient de mettre en ligne d’intéressantes données sur les politiques de santé en direction des enfants et des adolescents
Les États membres de la Région européenne de l’OMS ont adopté la Stratégie européenne pour la santé et le développement.. →
Publication d’une analyse du coût de la pauvreté des enfants… S’engager dans la réduction des inégalités est aussi un enjeu économique !
Dans leur article publié le 15 avril 2018, Michael McLaughlin et Mark R. Rank étudient l’impact économique de la pauvreté des enfants (Estimating the Economic Cost of Childhood Poverty in the United States). Sur la base d’une analyse fine des conséquences de la pauvreté des enfants.. →
Le texte du chapitre d’ouvrage Literacia em Saúde: A Importância dos Contextos Sociais vient d’être mis en ligne.
Fruit d’un travail conjoint avec l’équipe de Graca Carvalho de l’université du Minho à Braga, il met en avant l’enjeu de la prise en compte des contextes et des besoins des élèves dans la mise en œuvre de l’éducation à la santé.
Résumé en portugais :
A literacia.. →
Les 18 et 19 mars 2018 a eu lieu le séminaire de travail relatif au programme scientifique porté par les équipes de l’Université Ahmed Ben Bella Oran 1 dans le cadre de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
Les 18 et 19 mars 2018 a eu lieu le séminaire de travail relatif au programme scientifique porté par les équipes de l’Université Ahmed Ben Bella Oran 1 dans le cadre de la chaire UNESCO « EducationS & Santé ».
Ce temps de travail de deux jours a réuni 40 chercheurs des équipes.. →
Didier Jourdan a animé l’atelier “Ecole Education et Prévention des Cancers” des états généraux de la prévention organisés par la Ligue contre le cancer.
Le 20 mars 2018 s’est tenu la première rencontre de l’atelier “Ecole Education et Prévention des Cancers” dans le cadre des états généraux de la prévention. À l’instar des États Généraux des personnes malades organisés par la Ligue en 1998, la Ligue contre le cancer.. →
Goof Buijs et Didier Jourdan ont participé à la réunion des centres collaborateurs OMS
Goof Buijs et Didier Jourdan ont pris part à la rencontre des centres collaborateurs de l’OMS en matière de santé sexuelle, reproductive, maternelle, néonatale, infantile et adolescente à Édimbourg les 12-13 mars 2018.
Les objectifs de cette rencontre étaient de :
• faire.. →
L’article “Renovating dental education: A public health issue” vient d’être publié
Cet article (en anglais) traite des enjeux de la formation des professionnels à la santé publique.
Il offre des pistes de travail pour rénover la formation des praticiens afin de pouvoir répondre aux besoins des populations en matière de santé bucco-dentaire et contribuer à réduire les.. →
Le conseil économique, social et environnemental a produit un avis sur la santé des élèves
Le texte de cet avis peut être retrouvé en suivant ce lien.
Extrait de l’argumentaire : La santé et l’école sont en tête des préoccupations des Français.es. L’école est un lieu de vie propice à la prévention. Elle permet le repérage et la prise en charge des troubles de.. →
Didier Jourdan est intervenu au colloque “Education et protection de la petite enfance” à l’UNESCO
La Commission nationale française pour l’UNESCO, en partenariat avec l’UNESCO a organisé un colloque international “Éducation et protection de la petite enfance, berceau de la cohésion sociale” les 5 et 6 mars 2018 à Paris, à l’UNESCO.
Extraits de l’argumentaire.. →
