Mois : mai 2022

Publication – Parents, vous avez des compétences ! Dr. Corinne Roehrig

Publication – Parents, vous avez des compétences ! Dr. Corinne Roehrig

La Chaire UNESCO EducationS & Santé se réjouit de la dernière publication de Corinne Roehrig, centrée sur les compétences parentales.

Si les droits de l’enfant, enfin reconnus au XXe siècle, ont bouleversé la conception de l’éducation, ceux des parents n’ont cessé de fluctuer, les faisant douter de leurs facultés. Pourtant, la plupart d’entre eux sont absolument capables de donner l’essentiel à leurs enfants : la sécurité, l’affection, l’apprentissage de l’autonomie et l’acquisition de valeurs.

Attention positive, empathie, art de communiquer, autorité positive, intelligence émotionnelle, esprit critique, sont des compétences que les parents possèdent bien souvent naturellement en eux, et qu’il importe juste de valoriser.

L’auteure, Corinne Roehrig, médecin et thérapeute familiale, offre, à travers des conseils, des exemples et des exercices, tout le fruit de son expertise pour que les parents puissent identifier et renforcer toutes ces qualités, développer leur confiance en eux et conforter leur parentalité.

Lien vers l’ouvrage

Revisionner le webinaire avec C. Roehrig sur les compétences parentales

Publié par Didier dans Actualités
Publication : Guide de mise en œuvre de la déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes

Publication : Guide de mise en œuvre de la déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes

Construire des villes saintes et résilientes grâce à l’éducation à la santé tout au long de la vie

A l’issue de la 5e conférence internationale sur les villes apprenantes de l’UNESCO (ICLC 5) a été adoptée la déclaration de Yeonsu, affirmant l’engagement à construire des villes saines et résilientes grâce l’apprentissage tout au long de la vie. Avec plus de la moitié de l’humanité vivant dans des zones urbaines, les villes ont en effet un rôle crucial à jouer dans la promotion de l’éducation à la santé et le renforcement de la résilience.

Afin d’accompagner et soutenir concrètement les villes dans cette dynamique, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Chaire UNESCO « ÉducationS et Santé » collaborent pour l’élaboration d’une feuille de route pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu.

>> Lire le guide de mise en œuvre de la déclaration de Yeonsu

Un guide concret pour les villes

Le guide vise à soutenir et outiller concrètement les villes apprenantes de l’UNESCO, les villes en santé et toutes les villes qui souhaitent mettre en œuvre une politique d’éducation à la santé tout au long de la vie.

Le guide se compose de 4 parties :

  • Toile de fonds pour la mise en œuvre de la déclaration
  • Le contenu d’une politique d’éducation à la santé tout au long de la vie
  • La mise en œuvre d’une politique d’éducation à la santé tout au long de la vie
  • Une boîte à outils pour les porteurs de projets

Le guide peut être utilisé de différentes manières en fonction du contexte, des moyens et des objectifs de chaque ville. Il n’est pas nécessaire de lire l’ensemble du guide dans l’ordre, et chacune des quatre parties du guide peut être utilisée séparément.

Une série de webinaires pour une feuille de route collaborative

Cette feuille de route se veut collaborative, et tous les membres du réseau des villes apprenantes de l’UNESCO, les participants à l’ICLC 5 et les partenaires sont invités à participer à sa co-création. Une série de trois webinaires a été programmée dans ce but, afin de discuter des différentes étapes de l’élaboration et la mise en œuvre de politiques pour construire un « parcours d’apprentissage de la santé pour tous ».

Tous les commentaires sur le guide de mise en œuvre sont les bienvenus tout au long de la série de webinaires et contribueront à la version finale et co-conçue de cette ressource pour les villes du monde entier.

Les webinaires se tiendront en anglais, français et espagnol.

Webinaire 1 : L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé : conceptualiser, sensibiliser et développer des politiques – 1 juin 2022

Date : 1 juin 2022 13.00 – 14.30

Ce webinaire sera centré sur la conceptualisation, la sensibilisation et le développement de politiques en matière d’éducation à la santé au niveau local.L’éducation à la santé au niveau local sera conceptualisée de manière à pouvoir être adapté à chaque contexte urbain unique, et son rôle dans l’aide apportée aux villes pour atteindre les objectifs de développement durable sera souligné.

Cliquez ici pour en savoir plus sur ce webinaire.

Inscription

Webinaire 2 : L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé – Espaces, institutions et acteurs : vers un parcours d’apprentissage de la santé pour tous

Date : 7 septembre 2022 13.00 – 14.30

Le webinaire examinera les moyens d’améliorer la qualité de la collaboration intersectorielle, par exemple en surmontant les obstacles à la communication entre les secteurs. D’autres points seront abordés, notamment l’expansion durable d’un « parcours d’apprentissage de la santé » et son importance pour la résilience des communautés.

En savoir plus sur ce webinaire

Inscription

Webinaire 3 – L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé – Mise en œuvre de politiques durables et visibilité

Date : 16 novembre 2022 13.00 – 14.30

Ce dernier webinaire de la série sera centré sur les stratégies de mise en œuvre durable des politiques qui engagent toutes les parties prenantes au sein et au-delà des secteurs de l’éducation et de la santé. L’importance de la participation de la communauté locale – et de celle des groupes vulnérables en particulier – dans l’élaboration des politiques sera également abordée. Il sera également question des mécanismes de suivi et d’évaluation et de l’amélioration de la visibilité des politiques d’apprentissage tout au long de la vie pour la santé (LLLH).

En savoir plus sur ce webinaire

Inscription

Publié par Didier dans Actualités
L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé – Webinaire 1/3 – Conceptualiser, sensibiliser et développer des politiques – 1er juin 2022

L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé – Webinaire 1/3 – Conceptualiser, sensibiliser et développer des politiques – 1er juin 2022

Dans le cadre d’une série visant à élaborer une feuille de route pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes, adoptée en octobre 2021 lors de la cinquième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC 5), l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Chaire UNESCO ÉducationS & Santé co-organisent un webinaire intitulé “L’apprentissage tout au long de la vie pour la santé : conceptualiser, sensibiliser et développer des politiques”. Premier d’une série de trois webinaires consacrée au thème suivant : « L’apprentissage tout au long de la vie au service de la santé : mettre en œuvre la Déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes », il examinera les moyens de conceptualiser l’apprentissage tout au long de la vie pour la santé (LLLH) afin qu’il puisse être adapté aux différents contextes urbains.

Il sensibilisera au rôle crucial des villes comme porteuses d’initiatives d’apprentissage tout au long de la vie pour la santé, notamment de promotion de la littératie en santé et de la citoyenneté pour la santé. En outre, le webinaire explorera les conditions de la mise en place de groupes de travail intersectoriels au niveau de la ville afin superviser les politiques de LLLH.

Plus spécifiquement, les axes thématiques suivants seront à l’ordre du jour :

  • axe thématique 1 : Conceptualiser l’apprentissage tout au long de la vie pour la santé afin de construire des politiques qui reconnaissent les contextes locaux et contribuent à la réalisation des Objectifs de développement durable ;
  • axe thématique 2 : Sensibiliser les villes et obtenir leur soutien privé et public afin de faciliter la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie pour la santé, y compris l’éducation à la santé et la citoyenneté pour la santé ;
  • axe thématique 3 : Établir des groupes de travail intersectoriels pour initier et superviser le développement des politiques d’apprentissage tout au long de la vie pour la santé.

Date : mercredi, 1er juin 2022

Heure : 13 h 00-14 h 30 (CEST)

 : Zoom: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_vKWMEMypReSeHt8HYgTuPw

Langue : anglais, français, espagnol.

Plus d’informations et inscriptions

À propos de la série de webinaires

Cette série de trois webinaires aboutira à une feuille de route finale co-créée pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes. Les membres du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) travailleront à l’élaboration de politiques d’apprentissage tout au long de la vie, d’inventaires d’initiatives et de plans d’action étape par étape pour construire un parcours d’apprentissage de la santé pour tous. Pour les villes et les partenaires au-delà du GNLC de l’UNESCO, les webinaires sont l’occasion de participer à un riche échange sur le développement de politiques et d’initiatives en matière de LLLH et d’explorer les divers processus de développement des villes apprenantes des membres du GNLC de l’UNESCO. Cela pourrait servir de point de départ à une plus grande implication et, dans certains cas, à une adhésion future au réseau.

Publié par Didier dans Actualités
Un nouveau DU Santé & Environnement à l’Université Clermont Auvergne

Un nouveau DU Santé & Environnement à l’Université Clermont Auvergne

En accord avec les recommandations du Plan National Santé Environnement 4 (PNSE-4), l’Université Clermont Auvergne et la Chaire UNESCO “EducationS & Santé” vous proposent un nouveau Diplôme d’Université (DU) intitulé “Santé & Environnement”. Afin de favoriser la participation de tous les professionnels, ce diplôme est proposé avec une organisation en présentiel (2 jours en novembre et 2 jours en avril) et en E-learning (entre décembre et mai).

Analyses de cas, mises en situation, ateliers, jeux de rôle… vous permettront d’intégrer la santé environnementale dans vos pratiques professionnelles.

Organisation, objectifs pédagogiques et programme dans la plaquette ci-jointe et sur le site: https://pharmacie.uca.fr/formation/unite-mixte-de-formation-continue-en-sante

Pour tout renseignement / inscription, contactez l’Unité Mixte de Formation Continue enSanté (UMFS) – Mme AJAVON : umfcs.candidatures.medpha@uca.fr– 04 73 17 80 25

Publié par Didier dans Actualités
Atelier Mondial de Santé Communautaire – 2e édition – Inscrivez-vous dès maintenant

Atelier Mondial de Santé Communautaire – 2e édition – Inscrivez-vous dès maintenant

La seconde édition de l’Atelier Mondial de Santé Communautaire se tiendra en ligne les 28, 29 et 30 juin 2022. Le thème de cette année est ‘Construire des communautés résilientes en temps de crise’. Ce thème sera abordé sous différents angles, comme la médecine d’urgence et la protection sociale, afin d’offrir une large perspective sur la diversité des pratiques de santé communautaire au niveau mondial. L’ambition de cet atelier est de créer un espace où les praticiens de la santé communautaire, les acteurs de la promotion de la santé et les responsables politiques partagent et développent leurs compétences, et où parallèlement les chercheurs renforcent leurs capacités à mener des recherches participatives avec les communautés.

Format de l’atelier

Le workshop se déroulera de 11h30 CEST à 15h00 CEST sur trois jours consécutifs. Il est conçu sous un format interactif afin de permettre la participation active des participants. Il comprendra une série de conférences en ligne suivies de sessions de groupe ou ‘hubs’ de santé de santé communautaire, proposés en différentes langues, notamment en arabe, anglais, français et espagnol, afin de valoriser la diversité des pratiques et des contextes socio-culturels. Durant ces sessions en groupes plus restreints, les participants pourront partager leurs expériences, développer leurs réseaux régionaux et mondiaux  et travailler sur des situations pratiques. Les sessions plénières se tiendront en anglais.

Inscription

L’inscription et la participation à l’atelier de cette année sont gratuites. Les praticiens, les étudiants, les responsables politiques et les chercheurs du monde entier sont les bienvenus. Vous pouvez vous inscrire en remplissant le formulaire en ligne. A l’issue de l’atelier, un certificat sera délivré par la Chaire UNESCO aux participants qui auront remis une brève production sur le thème de la santé communautaire .    

La seconde édition de l’Atelier Mondial de Santé Communautaire est organisée par la Chaire UNESCO Éducation & Santé, l’École des Hautes Études en Santé Publique (EHESP) et l’Union Internationale pour la promotion de la santé et l’Éducation en santé (IUHPE).

Pour plus d’informations, rendez-vous sur la page internet dédiée. Publication : Vol 1 Global Handbook of health Promotion Research – Décrire les pratiques de recherche en promotion de la santé

Publié par Didier dans Actualités
Des nouveaux mini-MOOCs sur les droits humains et la santé sexuelle

Des nouveaux mini-MOOCs sur les droits humains et la santé sexuelle

La Chaire UNESCO Santé sexuelle & Droits humains vous propose son MOOC Rights, Sex & Education réinventé en version anglaise et française. Ces nouveaux mini-MOOCs sur les droits humains et la santé sexuelle contiennent de nouveaux formats, de nouveaux expert.e.s, de nouveaux contenus, qui seront disponibles sur leur nouvelle plateforme mi-juin ! Des BDs aux vidéos animées, Q&As avec des expert.e.s et infographies détaillées, ils ont travaillé sur un concept dynamique qui dure moins d’une heure par mini-MOOC. 

Vous pouvez dès maintenant vous inscrire sur https://formation-sante-sexuelle.fr/mooc/inscription et les suivre leur Instagram @mysexmyrights pour suivre la sortie des nouveaux mini-MOOCs !

Voir la vidéo de présentation des mini-MOOCs

Publié par Didier dans Actualités
19 mai 2022 – 7e journée internationale sur l’innovation et la recherche en éducation à la santé sexuelle et aux droits humains

19 mai 2022 – 7e journée internationale sur l’innovation et la recherche en éducation à la santé sexuelle et aux droits humains

La 7ème journée internationale sur l’innovation et la recherche en éducation à la santé sexuelle et aux droits humains de la Chaire UNESCO se tiendra le jeudi 19 mai de 9 heures à 17 heures à l’Université Paris Cité : 

Université Paris Cité, Amphi Buffon – 15 Rue Hélène Brion – 75013 Paris (Métro : Bibliothèque François Mitterrand.

Elle aura pour thème « Les nouveaux enjeux de l’éducation à la santé sexuelle pour 2030 : Intimités et droits sexuel ». Un symposium sera notamment consacré à l’éducation sexuelle des garçons, et sera co-animé par Didier Jourdan (Chaire UNESCO EducationS & Santé) et Joëlle Mignot (Chaire UNESCO Santé sexuelle et Droits Humains).

Télécharger le programme de la journée

Publié par Didier dans Actualités
Aide et soins à domicile : innover pour relever le défi du bien-vieillir – Un travail d’envergure mené par l’AVASAD en partenariat avec la Chaire EducationS & Santé

Aide et soins à domicile : innover pour relever le défi du bien-vieillir – Un travail d’envergure mené par l’AVASAD en partenariat avec la Chaire EducationS & Santé

L’Association Vaudoise d’Aide et de Soins à Domicile (AVASAD) poursuit depuis plus d’une année un intense travail de recherche et de développement en partenariat avec la Chaire UNESCO EducationS & Santé au service de la promotion de la santé des séniors. L’objectif est de développer et de mettre en œuvre de façon opérationnelle et durable une politique d’aide et de soins à domicile qui répondent aux besoins de l’ensemble de la population du canton de Vaud (Suisse). La transition démographique et l’évolution des besoins des populations rendent en effet nécessaire une transformation des pratiques et impose d’innover pour relever les défis du bien-vieillir.

L’ambition de cette initiative est de permettre une évolution de l’aide et des soins à domicile qui permette de dépasser une simple logique de suppléance ou de prestations de soins pour mettre en œuvre des politiques et des pratiques promotrices de santé, prenant en compte l’ensemble des déterminants du bien vieillir et des besoins de la population.

Une étude d’envergure pour construire avec les seniors leur maintien à domicile de demain

Pour mener à bien cette démarche, une vaste étude qualitative et quantitative a été menée auprès de 1440 seniors vaudois bénéficiaires de prestations d’aide et de soins des centres médico-sociaux (CMS). L’objectif de cette étude était de recueillir et analyser les différents déterminants du « bien-vieillir ». La santé et la solitude sont au cœur des enjeux, de même que l’importance de l’accès à l’information pour continuer à bénéficier d’une vie sociale satisfaisante et de loisirs.

Réalisée en collaboration avec la Chaire de l’UNESCO et centre collaborateur OMS « ÉducationS & Santé », cette étude servira de point d’appui au dispositif de l’AVASAD pour continuer à faire évoluer son offre ces prochaines années.

Pour plus d’informations, nous vous invitons à lire le le communiqué de presse qui présente une synthèse des résultats de cette étude.

Documents complémentaires :

Podcasts / articles de presse :

Publié par Didier dans Actualités
Construire des villes saines et résilientes grâce à l’apprentissage à la santé tout au long de la vie

Construire des villes saines et résilientes grâce à l’apprentissage à la santé tout au long de la vie

A l’issue de la 5e conférence internationale sur les villes apprenantes de l’UNESCO (ICLC 5) a été adoptée la déclaration de Yeonsu, affirmant l’engagement à construire des villes saines et résilientes grâce l’apprentissage tout au long de la vie. Avec plus de la moitié de l’humanité vivant dans des zones urbaines, les villes ont en effet un rôle crucial à jouer dans la promotion de l’éducation à la santé et le renforcement de la résilience.

Afin d’accompagner et soutenir concrètement les villes dans cette dynamique, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Chaire UNESCO « ÉducationS et Santé » collaborent pour l’élaboration d’une feuille de route pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu. Cette feuille de route a pour objectif de guider les villes dans la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie pour la santé (LLLH, signe anglais). Cette feuille de route se veut collaborative, et tous les membres du réseau des villes apprenantes de l’UNESCO, les participants à l’ICLC 5 et les partenaires sont invités à participer à sa co-création. Une série de trois webinaires a été programmée dans ce but, afin de discuter des différentes étapes de l’élaboration et la mise en œuvre de politiques pour construire un « parcours d’apprentissage de la santé pour tous ».

Une série de webinaires pour co-créer une feuille de route

Trois webinaires seront organisés entre juin et novembre 2022, axés chacun autour de 3 étapes clés dans la constitution de parcours d’apprentissages tout au long de la vie. Ils seront animés conjointement par l’UIL et la Chaire UNESCO et seront proposés en anglais, en français et en espagnol.

Les discussions des webinaires alimenteront la feuille de route pour accompagner les villes dans la mise en œuvre de la déclaration de Yeonsu. Ils seront l’occasion de riches échanges sur l’élaboration de politiques et d’initiatives d’apprentissage tout au long de la vie.

 DateFocus thématique
Webinaire 1mercredi 1 juin 202213:00 to 14:30 (CEST)Inscription zoom:https://us02web.zoom.us/webinar/regis ter/WN_vKWMEMypReSeHt8HYgTuPwLLLH : Conceptualisation, sensibilisation et développement des politiques
Webinaire 2mercredi 7 septembre 202213:00 to 14:30 (CEST)Inscription zoom:https://us02web.zoom.us/webinar/regis ter/WN_5E-IXLz9QVS7bnGUocktDAEspaces, institutions et acteurs : vers un parcours de santé pour tous
 Webinaire 3mercredi 16 novembre 202213:00 to 14:30 (CEST)Inscription zoom:https://us02web.zoom.us/webinar/regis ter/WN_xo-pQ_jiRVuuYOTXOEL_cAMise en œuvre et visibilité de la politique LLLH

>> Pour plus d’informations sur la série de webinaires

>> Pour plus d’informations sur le premier webinaire

Publié par Didier dans Actualités
Lancement d’une licence professionnelle en promotion de la santé à Dakar

Lancement d’une licence professionnelle en promotion de la santé à Dakar

C’est avec une grande joie que nous avons célébré le lundi 9 mai 2022 le lancement de la licence professionnelle en éducation à la santé et promotion de la santé (EPROS) à Dakar. L’accueil de cette première promotion de la licence EPROS marque le premier aboutissement d’un travail intensif mené depuis de nombreuses années par les équipes de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, de la Division du Contrôle Médical Scolaire (DCMS) du Ministère de l’Education Nationale (MEN) et de la Chaire UNESCO EducationS & Santé (Université Clermont Auvergne). Co-développé avec un large réseau de partenaires locaux, nationaux et internationaux[1] et le soutien des bureaux locaux de l’UNESCO, de l’UNICEF et de l’OMS, ce dispositif de formation a pour ambition de développer les capacités des professionnels à agir avec les communautés, en contexte, pour promouvoir la santé individuelle et collective, créer des écosystèmes de vie favorables à la santé, et développer la résilience des personnes, des organisations et des sociétés. Il s’est appuyé sur une détaillée des besoins afin de garantir la pertinence du dispositif pertinent et sa capacité de répondre, de façon efficace et durable aux besoins des différents acteurs.

Un programme pluridisciplinaire, centré sur les besoins des acteurs

Ce programme de formation s’inscrit dans une perspective de promotion de la santé, visant notamment à agir sur les facteurs de protection et les déterminants sociaux de la santé. Il intègre les deux composantes nécessaires pour construire des réponses durables et efficaces aux défis de santé : le développement des capacités (des individus, des communautés, des professionnels, des institutions…) et l’action sur les écosystèmes de vie pour créer des environnements favorables à la santé.

Pour cela, il propose un programme pluridisciplinaire, alliant santé publique, sciences de l’éducation, médecine, sciences infirmières, sciences humaines et sociales et est centré sur des connaissances à visée opérationnelle. Afin d’adapter les contenus des enseignements aux réalités socio-économiques et aux contextes d’intervention, il fait une large place à des intervenants du monde professionnels, et vise à articuler savoirs scientifiques, savoirs expérientiels et professionnels et savoirs communautaires. Il s’appuie sur des compétences validées par le référentiel international en promotion de la santé (Comp HP, IUHPE), et est ancré dans une perspective de santé mondiale et de développement durable.

Un dispositif complet de formation professionnalisant et qualifiant

L’étude des besoins a en effet montré l’importance de couvrir à la fois la formation initiale des futurs professionnels chargés de la prévention et la formation continue de professionnels déjà en exercice. Cette licence professionnelle a ainsi pour but de constituer une première étape dans le développement d’un parcours complet de formation (licence – master), afin de couvrir les besoins de l’ensemble des acteurs : cadres et professionnels de terrain en particulier ceux qui exercent dans les territoires ruraux. Il s’agit d’un dispositif qualifiant et professionnalisant, organisé selon un mode hybride dans le but de rendre la formation compatible avec l’exercice des professionnels en formation continue et de permettre le recrutement d’étudiants à l’échelon national, et notamment de favoriser l’inclusion d’étudiants venant des régions rurales les plus éloignées des centres urbains.

Le développement des capacités des acteurs, un axe clé pour promouvoir la santé des populations

En conjuguant le développement des capacités et l’action sur les environnements, les approches de la promotion de la santé permettent de construire des réponses durables et efficaces aux défis de santé, réduire les inégalités et construire la résilience des individus, des structures et des sociétés face aux crises. En formant et en développant les capacités des professionnels qui font la santé au quotidien, dans les territoires, auprès des communautés, le dispositif EPROS vise à contribuer au développement de ces pratiques et ces politiques promotrices de la santé des individus, des populations, dans l’optique des objectifs de développement durable portés par les Nations-Unies.


[1] Dont le REFIPS

Publié par Didier dans Actualités