Archives

Articles récents

• Éducation à la sexualité dans les espaces numériques – Publications récentes de l’UNESCO
• (pas de titre)
• La parole aux membres de notre communauté ! Fatou Diagne
• La parole aux membres de notre communauté ! MinChien Tsai
• La parole aux membres de notre communauté ! Nicola Gray
• Régulation de la publicité et comportements des adolescents
• Pourquoi il faut éduquer les jeunes face au marketing du tabac
• S’appuyer sur des savoirs solides pour agir sur la santé de tous : la cartographie des dynamiques territoriales de santé
• Inégalités sociales de santé à travers le monde: la plateforme de ressources du REFIPS
• Tribune : La santé c’est plus que l’hôpital !
• Résultats préliminaires – Enquête sur la réouverture des écoles
• La vidéo et les ressources du webinaire d’Aurélie Maurice sont en ligne
• Mettons un terme à l’exploitation des enfants et des jeunes par l’industrie du tabac
• La santé et le bien-être des adolescents au cœur de l’actualité
• L’UNESCO lance cette semaine le Forum en ligne « Imaginer le monde à venir »
• Covid-19 : Comment réagir face à l’info ?
• Le webinaire “Pandémie de COVID-19 : les réponses de la promotion de la santé” animé par le Pr Stephan Van den Broucke est en ligne
• Réflexion : Envie de vie, telle est notre envie
• Comment organiser le retour des élèves atteints de maladies chroniques ?
• La réouverture des écoles: un podcast du CRES-PACA pour nourrir le débat
• Les ressources du RADIX pour la réouverture des écoles
• Pandémie de COVID-19 : les réponses de la promotion de la santé
• Rouvrir les écoles : premiers retours d’expérience
• Promouvoir la santé de tous en temps de crise et après… La réponse de la promotion de la santé à la pandémie de COVID-19
• OCDE : un guide pour la réponse éducative à la pandémie COVID-19
• Réouverture des écoles : sur quels savoirs s’appuyer ?
• Partage d’expériences et de propositions : promotion de la santé et COVID-19
• Ce que COVID-19 nous apprend sur les inégalités et la durabilité de nos systèmes de santé
• Continuité pédagogique COVID-19 : soutenir les enseignants et les familles
• Penser la santé de tous pendant et après la crise
• Dix ans après le rapport Marmot, où en sont les inégalités ? 
• Handbook pour la recherche en promotion de la santé – Appel à contributions 15 Avril 2020
• Des évènements participatifs organisés mondialement
• La contribution de la Chaire UNESCO et du Centre Collaborateur de l’OMS, au travail prospectif de l’UNESCO sur l’éducation de demain
• L’environnement scolaire, ça compte dans la réussite éducative et la santé !
• Une brochure pour mieux vivre ensemble à l’école
• Les médias au cœur de l’éducation à la santé
• Effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans : des données pour agir
• Enseignants et élèves en souffrance : « Guide Pratique pour des Partenariats entre École et Pédopsychiatrie
• Éducation et santé environnementale
• Développer le pouvoir d’agir des professionnels en créant des ressources avec eux
• Temps d’échange et de formation avec une équipe d’Oulan Bator en Mongolie
• Colloque international « Les adolescent(e)s d’aujourd’hui : Penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire ». 27 et 28 mai 2020, Université de Saint-Etienne.
• Le projet de loi de finances pour la Prévention en Santé
• Le défi de la mise en œuvre d’interventions de santé en milieu scolaire – 22e Conférence européenne de l’IAAH 2019
• Dr Erold Joseph : Une série d’articles pour « comprendre la santé autrement en Haïti »
• Réussir, être bien, être ensemble : l’éducation à la santé en Nouvelle-Calédonie
• Le 10 décembre: La Journée des Droits de l’Homme
• Appel à communication – Conférence internationale « Éducation à la santé: Enjeux présents et défis d’avenir » – 30-31 mai 2020, Oran, Algérie
• Une pré-conférence pour avancer vers une véritable intersectorialité
• « Quel avenir pour la professionnalisation en Afrique? »
• Neuf jeunes de 18 à 24 ans sur dix sont en bonne santé, malgré des disparités liées à leur situation vis-à-vis de l’emploi et de la Santé
• L’ASCD lance un nouveau dispositif pour promouvoir l’émergence « d’écoles centrées sur l’enfant dans toutes ses dimensions »
• Nutri-Score : la transparence nutritionnelle reste incomplète
• La lettre de Pratiques en Santé
• Libertés, Dignité, Algérianité, avant et pendant le «Hirak» : Mohamed MEBTOUL
• Production et partage de connaissances : rencontre université-territoire à Moulins
• La Chair Academy, un espace pour travailler sur la production et le partage des connaissances
• Webinaire « Le renforcement de la capacité locale d’action sur les déterminants de la santé des populations »
• Contribuer à améliorer la santé en Europe, plus durablement, avec plus d’équité
• Premières Rencontres pour la Politique de Prévention
• « De la science des problèmes à la science des solutions »: Newsletter de l’Onaps
• Journée internationale Chaire UNESCO Santé Sexuelle & Droits humains 2019
• Aller bien pour bien apprendre
• L’intersectorialité « next generation » : un moyen efficace de s’attaquer aux inégalités de santé ?
• Construire des ponts entre santé et éducation
• Publication du Dossier de la revue Sciences Humaines « Soigner une science humaine »
• Comité d’accréditation des écoles promotrices de santé
• Conférence du Professeur Fatou Diagne sur l’approche intersectorielle en prévention
• Tribune «Négliger la prévention, c’est renforcer les inégalités»
• Séminaire « renforcer le lien entre école et santé » à l’université chinoise de Hong Kong
• L’inauguration de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• Les conférences données lors de l’inauguration de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• Les images de l’inauguration de la Chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• 21ème congrès européen de l’association internationale de Santé de l’Adolescent ( IAAH) à Chisinau
• 10ème conférence européenne de l’UIPES : la promotion de la santé tout au long de la vie
• Conférence : « Santé : quels investissements, quelles incitations ?  » organisée par chaire « Transitions démographiques, Transitions économiques »
• Conférence internationale de l’EERA: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?
• Université d’été de santé publique de Besançon : module parcours éducatif de santé
• Séminaire « Recherches sur la prévention et l’éducation à la santé : enjeux épistémologiques et méthodologiques» à l’université Oran 1
• Webinar « Renewing the Health Promoting Schools Approach »
• Séminaire « Interprofessional Education: Α way to transform tomorrow’s healthcare! » au parlement européen de Bruxelles
• Séminaire « A revitalized commitment to health promotion and prevention in Swedish health care »
• Colloque international « Quel(s) dispositif(s) de promotion de la santé des enfants et jeunes en Tunisie pour 2030 : un état des lieux, des défis à relever et un projet pour une meilleure santé »
• Le bureau de l’OMS pour la région Europe vient de mettre en ligne les données sur les politiques de santé en direction des enfants et des adolescents
• Publication d’une analyse du coût de la pauvreté des enfants… S’engager dans la réduction des inégalités est aussi un enjeu économique !
• Le texte du chapitre d’ouvrage Literacia em Saúde: A Importância dos Contextos Sociais vient d’être mis en ligne.
• Les 18 et 19 mars 2018 a eu lieu le séminaire de travail relatif au programme scientifique porté par les équipes de l’Université Ahmed Ben Bella Oran 1 dans le cadre de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• Didier Jourdan a animé l’atelier « Ecole Education et Prévention des Cancers » des états généraux de la prévention organisés par la Ligue contre le cancer.
• Goof Buijs et Didier Jourdan ont participé à la réunion des centres collaborateurs OMS
• L’article « Renovating dental education: A public health issue » vient d’être publié
• Le conseil économique, social et environnemental a produit un avis sur la santé des élèves
• Didier Jourdan est intervenu au colloque « Education et protection de la petite enfance » à l’UNESCO
• Le pilotage de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• Un nouveau partenaire pour la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• La chaire UNESCO et le centre collaborateur OMS « EducationS & Santé » : un projet de longue haleine
• L’article « (Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process » a été publié dans la revue Critical Public Health
• Quarante experts du monde entier réunis pour élaborer le programme de travail de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »
• Publication de l’article Implementation of health promotion programmes in schools: an approach to understand the influence of contextual factors on the process?
• Premier séminaire international de la chaire UNESCO « EducationS & Santé »