Le 7 juin 2018, le Sommet européen des associations d’étudiants en soins de santé (EHSAS) a organisé un événement politique intitulé “Formation interprofessionnelle : Un moyen de transformation des soins de santé !”. Le séminaire a permis de faire le point sur les enjeux de la formation interprofessionnelle des professionnels de la santé.
Didier Jourdan est intervenu sur la question du développement professionnel des acteurs de la santé et des modalités de la formation interprofessionnelle.
Ce séminaire a donné lieu à la rédaction d’un document de synthèse en anglais qui reprend les points clé portés par l’EHSAS. ” We believe that patientcentred care should be at the core of all medical related courses for healthcare students and see strong multidisciplinary teams as a key aspect of patient-centred care. Interprofessional education should be recognised as a key component of healthcare students’ curricula to optimally prepare healthcare students for their future roles in developing multidisciplinary care teams in patient-centred health systems. Interprofessional collaboration amongst future healthcare professionals benefits greatly from the implementation of interprofessional education in undergraduate, postgraduate, and continuous professional education. A collaborative approach to education is required in order to build and improve healthcare
students teamworking skills, to develop a greater appreciation of the other aspects of healthcare, contribute to a sustainable healthcare system and practice, most importantly, patient-oriented care.
La présentation de Didier Jourdan
