Jour : 5 octobre 2017

Sortie du “Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des éducations à…” aux éditions de l’Harmattan

Sortie du “Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des éducations à…” aux éditions de l’Harmattan

Le Dictionnaire critique des enjeux et concepts des “éducation à” Sous la direction d’Angela Barthes, Jean-Marc Lange et Nicole Tutiaux-Guillon aux Editions de l’Harmattan vient de sortir.

“Depuis le début des années 80, de nombreuses “éducations à” (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l’information…) sont apparues. Ces “éducations à…” se situent à la fois dans la continuité des “actions éducatives” scolaires et en rupture avec cette tradition, car elles ne se cantonnent plus au seul ordre scolaire. Elles s’inscrivent dans un contexte mondialisé. Voici un outil apportant une clarification conceptuelle et une démarche réflexive.”

Table des matières du dictionnaire

Didier Jourdan y a écrit deux articles, l’un sur l’éthique et l’autre sur les parcours éducatifs. Des extraits de ces articles peuvent être trouvés ici :

Extrait de l’article « parcours éducatif »

Extrait de l’article “éthique”

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Comité International d’Evaluation de la Politique de Santé à l’Ecole de Taiwan

Comité International d’Evaluation de la Politique de Santé à l’Ecole de Taiwan

Didier Jourdan a participé au comité international d’évaluation de la politique de santé à l’école à Taiwan dont il est membre. Il est également intervenu dans la conférence internationale sur le thème “Health promotion in schools: implementing a programme or building something new?” Par ailleurs, plusieurs séances de travail ont été consacrées au dispositif d’accompagnement des établissements.

Résumé (en anglais) de la conférence

Avec le Professeur Albert Lee de la Chinese University of Hong Kong, il a également présenté le projet de chaire UNESCO.

Presentation de la chaire (en anglais)

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Séminaire éducation à la santé à la conférence de l’EERA à Copenhague

Séminaire éducation à la santé à la conférence de l’EERA à Copenhague

Avec Emily Darlington, Didier Jourdan a présenté deux communications à la conférence annuelle de l’EERA (EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION). La première sur une étude rétrospective sur 10 ans des dynamiques générées par la mise en oeuvre d’un programme d’éducation à la santé dans des collèges (Implementation of a Health Promotion Programme: A 10 Year Retrospective Study)

Communication n°1

et une seconde plus théorique qui se proposait d’engager une réflexion plus approfondie sur les mécanismes d’implantation des programmes (Enhancing the Efficacy of Health Education Interventions: Moving the Spotlight from Implementation Fidelity to Quality of the Implementation Process).

Communication n°2

Il a également pu présenter le projet de chaire UNESCO lors de la réunion des membres du réseau n° 8 de l’EERA (Health Education).

Présentation (en anglais)

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